张成国

（江苏城市职业学院 南通校区，江苏 南通 226006）

高职商务英语在职教师实训能力的发展现状及对策研究

张成国

（江苏城市职业学院 南通校区，江苏 南通 226006）

高技能商务英语人才的培养，离不开一支实训能力强的教师队伍。针对目前高职院校商务英语在职教师实训能力不足的普遍现象，本文分析了制约其实训能力发展的因素，并就如何有效提高在职教师的实训能力提出了一些建设性的意见和建议。

高职；商务英语；在职教师；实训能力

高职商务英语专业的人才培养目标是培养外经贸行业所需要的具有扎实的英语语言基础知识，较强的英语听、说、读、写、译综合技能，掌握国际贸易基本理论和基本技能，熟悉WTO基本规则，具有使用英语进行国际商务基本运作能力的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。高技能人才的培养，需要一支实训能力强的教师队伍。因此，在职教师的实训能力如何，直接关系到学生实践能力的高低和高职商务英语教育教学改革的成败。

一、高职商务英语在职教师实训能力的发展现状

高职院校的商务英语教师多为中青年，基本上是“三门”教师，即从家门到大学门再到高职院校门，基本没有接触社会和企业，实践能力普遍较低，在授课过程中不免“纸上谈兵”。而且这些源于普通高校英语专业的本科生和研究生甚至博士生，学科教育的痕迹和背景影响很大，对职业教育的理解深度往往不够，重理论、轻实践的观念较为突出。……