刘自强

（常州大学图书馆，江苏常州213016）

高校文检课教学面临的问题及对策

刘自强

（常州大学图书馆，江苏常州213016）

文献检索课是一门培养大学生自学能力、科学研究能力的方法学课程，也是当前素质教育的重要内容。针对目前高校图书馆文检课教学中存在的问题，应重视信息素质教育，加大专任教师比重，引入Library 2.0技术，加强研究生阶段文检课的继续教育，补上信息道德教育课等。

文献检索；教学改革；信息素质教育

自从教育部于1984年2月颁布《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》以来，《文献检索与利用》课（以下简称文检课）的教材、师资队伍建设和教学模式都已经逐步完善稳定，大部分高校将该门课程设置为选修课。随着信息技术的飞速发展，电子资源和网络资源大量出现，读者检索文献信息的手段和途径发生了重大改变，特别是随着数字图书馆和Library2.0概念的出现，传统的文献检索课教学模式面临着改革的挑战。

一、传统文检课教学存在的问题

课程重视程度仍然不够。目前各高校开设该课程的实际情况并不令人乐观，虽然教学主管单位把该门课程设定为选修课，通过课程考试可以获得不同的学分，但是实际上，在不同的学科专业，选修该课的学生人数悬殊很大。

文检课教师地位尴尬。目前高校文检课教师大部分由图书馆老师兼任，专职教师人数很少。

文检课教学和专业学习结合度不高。高校专业设置众多，图书馆兼职教师无法做到都有专业背景，能结合学生专业进行教学，这在一定程度上影响了文检课的教学质量。……