陈洁君

南音传承问题浅析

陈洁君

福建泉州南音作为传统音乐珍贵的“活化石”，一直倍受人们的关注。但在新世纪多元文化的冲击下，它的传播与发展前景堪忧。通过社会调查，分析了泉州南音在传承中存在的问题，提出了以高校大学生为媒介来传播与发展泉州南音的途径。

南音；高校大学生；传承

南音，也称为南乐、南管、南曲，是福建省最富有特色的音乐乐种之一，被世人誉为“东方古典艺术的珍品”、“中国古典音乐的明珠”、“中国音乐史上的活化石”。

一、泉州南音传承的积极因素

据2005年底泉州南音普查，泉州地区登记在册的社团有223个，仅晋江一地就有48个，成员多达1704人。南音传统的发展模式是乐社传承，各方热爱南音、精通南音的人士都可参加南音组织成为南音弟子。他们以“弦友”互称。一般来说，只要有几位弦友相聚，由其中一人“开馆”择定“馆邸”，就可以组成南音社团，相互交流，共同研讨。

为继承和发扬南音艺术，泉州市文化局、教育局共同颁文，形成实施方案。泉州市文化局、教育局规定，在小学高年级和初中一年级的音乐课程中逐步补充南音教学。为了配合教学工作，市文化局协同市教育局编定中小学《南音补充教材》，同时组织南音兴趣小组。

1984年，福建省艺校泉州分校开设了6年制的南音班。泉州艺校在继中专学制后，培养了“3+2”式的大专生。同时，华侨大学、泉州教育学院、漳州师范学院等院校也分别开设了南音培训班、南音学会和南音代表团。……