卢忠燕

（西南大学生物技术学院，重庆 400716）

生物化学是在分子水平研究、探讨生命现象本质的科学，是蚕学专业学生必修的基础课程。研究内容包括有生物大分子的结构与功能、物质代谢与调节、以及遗传信息传递的分子基础与调控规律，是生命科学中的领先学科和中心支柱。生物化学课程教学具有时数多、内容丰富、概念抽象、分子结构繁多、代谢途径错综复杂等特点，是蚕学专业学生公认的枯燥、乏味、难学，与蚕学专业联系密切的一门专业基础课。生物化学同其他蚕学基础课有广泛的联系与交叉，对现代蚕学的发展起着重要的促进作用。所以，学好生物化学，对于蚕学专业的学生至关重要。作为一名从事生物化学教学的高校教师，如何根据本学科的特点，合理地进行教学设计，创造一个轻松活泼的学习氛围，提高生化的教学质量，是需要不断的探索和改进的。下面谈谈本人在生物化学教学实践中的几点体会。

1 生化教学的前奏：讲好绪论课

绪论作为生物化学教材的开端，是一门课程的缩影和向导，教师如能讲的精彩，可使学生变被动学习为主动学习，并且能使学生在了解本课程基本特点的基础上以科学的方法进行学习，为学生进行全课程的学习和取得良好的教学效果打下基础。绪论课要讲好，我们必须精心选择教学内容，合理安排教学环节，灵活运用各种教学方法，增强学生的参与感，充分调动学生的积极性；同时，还应充分运用幻灯片、多媒体、模型等现代直观的手段辅助教学，增加学生的感性认识。……