孙莉

(淮阴工学院外国语学院，江苏淮安223001)

英汉对比分析对大学英语写作教学的启示＊

孙莉

(淮阴工学院外国语学院，江苏淮安223001)

通过对比分析英汉心理文化及语言文化的不同，并从词汇、语法、篇章等方面探讨英汉对比分析对大学英语写作教学的启示，有助于提高大学生的英语写作水平，减少其因对英汉差异认识不足而引发的写作错误。

对比分析;大学英语;写作教学

随着我国改革开放和现代化科学技术的迅速发展，越来越多的人意识到英语写作无论是在学校的英语学习还是在实际的社会工作中都十分重要。英语写作能力能够体现出学生英语的综合素质。然而这往往又是英语教学中的薄弱环节。由于英汉文化背景的差异所造成的心理文化及语言文化的不同，中国学生往往依赖母语而不是尚未掌握的英语来构思，使得他们的英语作文中出现了许多中国式的英语或者不地道、不规范甚至错误的英语。这一客观事实要求大学英语老师在写作教学中采取相应的教学措施，而进行英汉对比即为一种有效的途径。正如著名语言学家吕淑湘先生所说:“对中国学生最有用的帮助是让他认识英语和汉语的差别，在每一个具体的问题上都尽可能用汉语的情况来跟英语比较，让他通过这种比较得到更深的体会。”因此，对比分析英汉的差异并进行有针对性的训练，对有效地培养学生的英语写作能力，显得十分重要。……