学前教育专业办学特色的凝练及成效
——以大理学院为例
2011-08-15褚远辉徐辉斌何志魁
大理大学学报 2011年3期
褚远辉,徐辉斌,何志魁
(大理学院教育科学学院,云南大理 671003)
学前教育专业办学特色的凝练及成效
——以大理学院为例
褚远辉,徐辉斌,何志魁
(大理学院教育科学学院,云南大理 671003)
大理学院是一所建在边疆少数民族地区的合并的综合性院校。基于当地对高素质、高层次幼儿园教师和保育人员的需求,学校主办了学前教育本科专业。在学前教育专业办学过程中,始终注意凝练该专业的办学特色,走特色发展之路,并取得了较好的成效。
大理学院;学前教育专业;办学特色;凝练;成效
2003年大理学院成功申办了学前教育本科专业,当时面临的形势是一方面国家开始调整教师教育的层次和体系,一个突出的方面就是取消中等师范教育层次,变三级教师教育体系为二级教师教育体系,目的是通过提升教师教育的层次来提高教师教育的质量和水平;另一方面,当时云南省已有一些院校开办了学前教育专业,如云南师范大学、玉溪师范学院和云南师范大学商学院等。他们学前教育专业(本科和专科)举办的历史较悠久,经验较丰富,发展的基础和平台也比我校好。因此,在开办这个专业之初,我们着重思考的问题就是如何形成自己的专业办学特色,做到人无我有、人有我精。因为,只有走特色发展之路,我校的学前教育专业才能提升质量,并以此赢得市场、赢得家长、赢得学生、赢得社会和赢得出路。
基于这样的理解和认识,在这个专业的办学过程中,我们就以国家大力发展学前教育的有关方针和政策为依据,结合当地对学前教育专业师资的特殊需要以及我校和我院的实际,十分注意凝练和形成该专业的办学特色。……
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