梁文生

文学作品在中国法制史教学中的运用

梁文生

根据中国法制史课程的内容特点，广泛运用古代诗词、戏剧、小说和历史题材的现代影视剧作为课堂教学素材，将其中涉及古代法律和司法制度的内容，与课程教学内容相互联系和对照分析，增加教学的知识性、趣味性和吸引力，可以有效提高学生学习兴趣，使教学收到事半功倍的效果。

中国法制史；学习兴趣；教学方法；教学素材；文学作品；案例教学

在我国法学本科教育体系当中，中国法制史课程的境遇尴尬。法制史课程是14门核心课程之一，但却一直处于边缘课程的状态。它涉及法学和历史学，研究的时间段长，从上古到现代，内容繁多，因此课程学习的难度也较大。许多学生觉得这门课程难学，又认识不到它的现实意义，因而也缺乏学习的积极性。

英国作家毛姆说过，为兴趣而读书乃最佳途径。梁启超也说，做学问最好“以趣味始，以趣味终”。因此，关键是如何培养和激发学生的学习兴趣。中国法制史涉及许多历史文献，而这些历史文献中有许多与古代的语言文学作品密切相关。将法制史的学习内容与有关的文学作品联系起来，则可以增加课程内容的知识性、趣味性，从而激发学生学习兴趣，改善教学效果。

一、区别文字读音而让课程“陌生化”

心理学认为，人对外界的刺激有“趋新”“好奇”的特点，新奇的东西往往能唤起人的兴趣。为了让中国法制史有别于其他课程，可以将其“陌生化”，从而使学生产生新鲜感。……