王晔华，杨胜松

孔子“因材施教”思想对当代思想政治教育的启示

王晔华，杨胜松

孔子的“因材施教”教育思想是教育者从实际出发，深刻全面地了解学生的个体差异，有的放矢、因势利导地组织教学，使每个学生都能扬长避短，各尽其才。尽管当今社会与孔子所处的时代有着天壤之别，但孔子的“因材施教”思想仍能给予我们独到的启示：一是要注重个性心理差异实行因材施教；二是要采取灵活多变的教育方法；三是要一视同仁、平等相待、为人师表。

孔子；因材施教；思想政治教育；启示

古代伟大的教育家孔子，以“学而不厌，诲人不倦”的精神献身教育40多年，给后世留下了博大精深的教育思想，成为我国珍贵的文化遗产。作为一个教育家，孔子不愧被尊称为“至圣先师”。他的“因材施教”教育思想至今仍然闪耀着智慧的光芒，给当代思想政治教育以重要启示。

一、何谓“因材施教”

孔子说：“性相近， 习相远”（《论语·阳货》）“性相近”充分表现人的一般性、共性特点，而“习相远”是说由于生存环境不同，所受的教育不同，加之遗传基因的不同，人的个性特点是千差万别的。孔子以此为出发点，主张“因材施教”。他在进行教学中，能够从学生的实际情况出发，深入了解弟子们不同的性格、志趣、智慧和能力等，掌握每个人不同的特点。如在《论语·先进》中“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”，在《论语·雍也》中“由也果，赐也达，求也艺”，等等。他在深入了解学生的个性和特长基础之上，然后施以不同的教育，如在《论语·雍也》中，孔子说：“中人以上，可以语上也；……