马祥英

越南学生汉语词语学习负迁移现象探析

马祥英

越南留学生在学习汉语词汇时，常常有意或无意地按照自己母语的方式来遣词造句，将母语单词和汉语词汇一一对应，其中最常见的是滥用汉越词。对汉越词的含义、用法进行分析，探讨了越南留学生在学习汉语中存在的词汇负迁移现象，并对避免负迁移现象提出了具体的教学对策。

越南学生；汉越词；负迁移

在对外汉语教学中，词汇教学占有重要的位置。搞好词汇教学，需根据汉语词汇和其教学特点以及教学对象来运用有效的教学方法。在越南语词汇当中，有一部分词叫做“汉越词”，汉越词对越南学生汉语词汇的学习产生深刻的影响。如果能恰当地运用到汉语词汇学习中，会对其起正迁移作用，反过来，过度滥用汉越词，也会造成负迁移作用。那么，汉越词到底是什么样的词呢？它对越南学生汉语词汇习得为何有如此深刻的影响？教师在授课过程中可以采取哪些具体的教学对策来纠正负迁移现象？本文对此进行一些有意义的探索研究。

一、汉越词的定义、形成和发展

（一）汉越词的定义

汉越词是指已经融入越语词汇系统、受越语语音、语法和语义规律支配的汉源词。谈起汉越词，不能不提起汉语在越南的传播过程。公元前214年，秦始皇平定越南，置桂林、南海、象郡（今越南北部和中部的部分地区）三郡，开始了汉语传入越南的历史。公元前207年秦亡之后，南海尉赵佗乘机出兵，吞并桂林、象郡，建立“南越国”。……