程浩萍

建构大学生马克思主义宗教观教育体系的思考

程浩萍

大学生的信仰不仅关系着大学生个人的全面发展，更维系着国家的命运和社会主义事业的兴衰成败。当前，应充分发挥学校、家庭和社会三方各自在大学生宗教观教育方面的特点和优势，共同构建“三位一体”的大学生宗教观教育体系，形成大学生宗教观教育合力。

大学生；马克思主义宗教观；教育体系；三位一体

一般而言，加强宗教观教育就是要以马克思主义宗教观为指导，对大学生进行宗教本质观、宗教价值观、宗教历史观、国家宗教政策法规以及宗教文化的教育，帮助大学生正确认识宗教的本质及其社会作用，学会用马克思主义宗教观的基本原理和方法，理性分析、正确对待身边的各种宗教现象，自觉维护和遵守国家宗教政策和法规，进一步树立和巩固科学的理想信念［1］。本文试从分析当前高校大学生宗教观的现状与特点着手，探寻学校、家庭和社会构建“三位一体”的大学生宗教观教育体系，提高马克思主义宗教观教育和高校思想政治工作实效，全面推进合格社会主义建设者和可靠接班人的培养。

一、当前大学生宗教观的现状与特点分析

根据浙江省2009年关于高校防范和抵御境外利用宗教渗透专项调查，表明当前高校大学生的精神风貌和思想信仰的主流是积极向上的，绝大多数学生是没有宗教信仰，呈现出以下特点：

（一）极少数大学生真正信教