潘 丽

（长江大学 国有资产管理处，湖北 荆州 434023）

多校区高校固定资产管理存在的问题及对策

潘 丽

（长江大学 国有资产管理处，湖北 荆州 434023）

多校区办学由于受校区分散、空间距离远、基础条件不相同等因素的影响，给固定资产管理带来困难；由于观念问题、制度问题和人员问题，使固定资产管理出现一系列问题；应转变观念、完善制度、提高管理人员素质、建立公共平台实现共享，这是提高多校区高校固定资产管理效率的有效途径。

多校区；高校；固定资产；管理

一、多校区办学给高校固定资产管理带来的困难

第一，校区分散，整合有一定难度。20世纪90年代以来高校合并，使原本校区分散的学校经过合并重组后，有些学校校区更加分散，新组建的大学少则2个校区，多则七、八个校区，这些分散的校区，面积虽小，却五脏俱全，特别是在建筑、设备，尤其是基础实验设备方面，重复设置率增高，又由于种种原因难以集中到一起，造成了仪器设备的大量闲置，使国有资产贬值。

第二，空间距离远，共享有一定难度。由于合并院校的各个校区都存在一定的空间距离，虽然有些设备各校区之间可以互补，特别是一些利用率不高而又比较昂贵的设备，理论上讲是可以共享的。但由于空间距离远，在实际操作中由于小集团的利益问题和学生往来校区途中的安全问题，使得共享难以实现。

第三，各校区基础条件不同，统一有一定难度。合并院校要想实质性合并，必须人、财、物实现统一。……