肖知亮

(福建农林大学，福建福州350002)

新形势下高校辅导员队伍建设规划新思路

肖知亮

(福建农林大学，福建福州350002)

在教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的政策基础上，以科学发展观诠释辅导员队伍建设的理论指导和创新，从“高进”、“谐管”、“精育”、“优出”四个环节的定性方面丰富辅导员队伍建设创新的内容载体。并从法的层面推进机制创新，使队伍建设做到:按“规”且能“定”，构筑持续性的长效发展平台，从而建设一支面向社会、专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛、能沟通、善协作、懂管理的稳定性强的辅导员队伍。

高校辅导员;队伍建设;理论创新

中国特色辅导员队伍建设面临着前所未有的挑战。在社会指导思想一元化与文化观念多元化的新时期，辅导员意识形态领域的建设需要进一步加强，同时又要“改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”，这就对辅导员队伍建设提出了新的具体化的要求。

一 理论创新在辅导员队伍建设过程中的先导性地位

“理论创新先行”:就是要坚持以人为本，把“和谐发展”作为辅导员队伍建设的第一要义。因此，在辅导员队伍建设的过程中，需要打破固有的认知模式，要善于将党的一元化指导思想与多元和谐的社会现实结合起来，进一步加强学术理论体系的研究，改变过去辅导员队伍建设的单纯看管模式为科学化的长效机制。理论创新的内容包括:辅导员队伍的制度性建设怎样围绕……