陈 禹，谷 峪

试析“生涯发展”理念指导下的美国学校综合辅导项目

陈 禹，谷 峪

美国的学校辅导起源于20世纪初期，经过多年发展、完善，美国学校综合辅导项目成为当前美国学校辅导最主要的途径。通过分析美国学校综合辅导项目的起源、发展历程及发展现状，我们认为“生涯发展”成为美国学校综合辅导项目的核心理念。在当前美国的小学、中学及高中综合辅导实践中颇为关注学生个体生涯发展。

美国；学校综合辅导项目；生涯发展

美国政府一直颇为关注学校辅导，这突出反映在相关的教育法案中。伴随着知识经济时代的到来，美国政府进一步明确了学校辅导的目的、细化了学校辅导的要求。以“生涯发展”为核心理念的学校综合辅导项目在美国小学、初中及高中里普遍开展。为了更好地认知美国学校综合辅导项目的发展现状以及生涯发展理念在这些项目中的核心地位，有必要对美国学校综合辅导项目的起源、发展历程进行回顾及梳理。在此基础上，根据美国学校中综合辅导项目开展的情况对生涯发展理念的核心地位进行分析、探讨。

一、美国学校辅导起源及发展历程

美国学校中的辅导项目起源于20世纪初帕森斯教授提出的职业辅导理论。1914年，美国教育局提出：“要重视、强调改变学校办学方法和组织形式，从而使童工在工厂中的不合理劳动形式得以控制。”［1］职业指导在学校教育中的开展，拉开了学校综合辅导项目在美国中小学中发展的序幕，使得学校辅导成为美国教育的重点关注内容。……