蒋淑晴

高校“概论”课教学中的育人教育渗透

蒋淑晴

高校“概论”课中蕴含着丰富的育人教育的内容，教师在教学过程中要很好地利用“概论”课平台对大学生进行育人教育的渗透，注重不唯上、不唯书的创新精神教育，理论联系实际的优良品格教育，过硬的思想政治素质教育。

高校“概论”课；育人教育；教学

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是高校公共思想政治理论课主干课程之一，其中蕴含着丰富的育人教育内容。

一、创新精神教育

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”［1］537江泽民的这个精辟论断表明：创新精神是一个国家和民族永恒发展必须具备的素质。一个国家和民族，如果没有创新意识和创新精神，一定是一个没有希望、没有前途的国家和民族。相反，一个充满创新意识和创新精神的国家和民族，未来一定是属于他们的。当代大学生肩负着国家发展和民族振兴的伟大历史使命，是社会主义事业的未来建设者，他们渴望成长、成人、成才和成功，这就需要不唯上、不唯书的创新意识和创新精神。“概论”课为培养大学生的创新素养，激发其创新思维和创新潜能提供了一个很好的平台。在“概论”课教学实践活动中，教师充当学生发展进步的引导者、领路人的重要角色，一定要把大学生学习马克思主义理论与创新意识、创新精神的培养密切结合起来，引领他们成长、成人、成才和成功。

在“概论”课育人教学中，要让大学生懂得，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党人都是值得学习的创新典范。……