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以特色学科为依托培养创新型工程技术人才

2011-08-15刘成龙王玥霁黄伟九田中青

重庆科技学院学报(社会科学版) 2011年7期
关键词:创新型教学资源特色

刘成龙,王玥霁,黄伟九,田中青

以特色学科为依托培养创新型工程技术人才

刘成龙,王玥霁,黄伟九,田中青

分析了地方高校培养创新型技术人才存在的问题。结合重庆理工大学材料科学与工程学院的教改实践,探讨了加强材料专业创新型工程技术人才培养的对策。

地方高校;学科建设;材料专业;人才培养;工程技术人才;创新

“钱学森之问”道出了中国高校面临的创新型人才培养难题。近年来,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导下,我国专业技术人才总量已达4100万,享受国务院特贴的高级专家有15.8万,技能人才总量达9890万,初步形成了专业技术人才选拔培养培训制度体系。但是,与实现自主创新的需要相比,企业人才明显不足。截至2007年底,我国国有事业单位有专业技术人才2024.8万人,而国有企业单位的专业技术人才仅776.7万人。作为市场主体和科技创新的重要平台,国有企业的人才占有量明显偏低。同时,受学校教育和工作环境的制约,工程技术人员所表现出来的创新动力、创新目标和创新能力较为缺乏。从当今各企业技术创新的情况来看,原始性创新技术很少,高水平的创新成果更少,因此,拥有知识产权核心技术的产品很少,造成企业参与国际技术竞争的能力很弱,经济效益很低[1]。以目前我国发展较为迅速的汽车行业来讲,中国汽车研发人才的总量少,工程技术人才在整个行业就业人员中比例低,研发人才中领军人物奇缺。……

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