查建祥，李志专

当前情绪智力研究中存在的若干问题

查建祥，李志专

综合介绍了情绪智力概念的界定和使用、情绪智力理论模型的建构、情绪智力测验工具的开发、情绪智力研究范式以及情绪智力研究规范等方面存在的问题。认为部分研究者缺乏严谨科学的态度，研究带有一定的随意性。

情绪智力；研究范式；理论模型；学术规范

情绪智力是当前心理学、管理学等学科研究中的一个热点问题。1920年，桑代克（Richard L.Thorndike）将社会智力解释为“理解和管理男人和女人、男孩和女孩从而妥善处理人际关系的能力”。1966年，柳纳（Barbura Leuner）在《情绪智力与解放》中最先使用“情绪智力”术语。但真正对情绪智力进行科学规范研究的，还要从1990年沙洛维 （P.Salovey）和梅耶（J.Mayer）提出较为系统的情绪智力理论框架算起。1998年，梅耶等人研制出多因素情绪智力量表。2000年，巴昂与帕克合作主编了第一本全面研究情绪智力的专著 《情绪智力手册》；情绪智力研究协会在美国成立；情绪智力专业杂志创刊。2001年，情绪智力量表已有近十个版本。

在近20年中，虽然情绪智力研究取得了不少成果，如对情绪智力概念的界定逐步走向规范，从不同角度构建了大量的情绪智力模型，开发了一批情绪智力量表，开展了一系列实证研究等，但在这些研究中还不同程度地存在一些问题和不足，主要体现在以下几个方面：

一、情绪智力概念的界定和使用问题

当前，学术界对情绪智力概念的界定，可谓众说纷纭，莫衷一是。……