李科

（成都大学 师范学院，四川成都 610036）

从实践回应视角看科学发展观的科学性

李科

（成都大学 师范学院，四川成都 610036）

实践是理论的根基和土壤。从实践视角审视科学发展观的科学内涵，可以提升科学发展观的学科地位。科学发展观是中国共产党在漫长实践中孕育出来的理论成果；是在实践背景下理论不断演绎提升的精华；其科学性为未来实践提供了理论支持。

发展观；科学发展观；实践回应；科学性

发展是人类社会永恒的主题。发展观是对社会发展一般过程和规律的认识和把握。人们总会对自己所亲历的社会有着各种看法与观点，比如社会发展方向、发展方式、发展速度、发展规律等等。高度概括人们对发展的认识和理解，通过系统的概念、范畴而构成的思想体系，就形成初始形态的发展观，再经过实践的检验、理论的提炼逐渐酝酿才能形成成熟的发展观。

科学发展观（Scientific outlook on development）是中国共产党十七大报告突出的理论贡献。它是立足社会主义初级阶段的基本国情，应对新的发展阶段的要求提出来的。科学发展观来源于实践，又必然成为指导实践的理论，也就是说，科学发展观既要符合中国国情，同时又要为中国未来发展指明方向。

需要认清的是，“发展观”前的“科学”二字并不是通常所讲的“自然科学”中的“科学”，即不能理解为“合理的、正确的、好的”意思。有学者认为，从科学发展观的概念规定或内涵上看，正是“发展”界定了事物进程的科学含义，实现了对以往发展观的历史性超越[1]。……