对加强大学生心理健康教育主动性的思考

2011-08-15刘大康

重庆交通大学学报(社会科学版) 2011年4期

关键词：心理健康心理大学生

刘大康

(重庆工业职业技术学院，重庆401120)

对加强大学生心理健康教育主动性的思考

刘大康

(重庆工业职业技术学院，重庆401120)

在加强对大学生的心理健康教育中，主动性不够是造成大学生心理健康教育实效性不强的重要原因。之所以主动性不够，主要是因为学校重视程度不够，心理问题本身的复杂性以及对大学生心理问题的发现和解决方式过于被动。因此，要真正重视大学生心理健康教育，开展全方位、多渠道的心理健康教育，建立健全心理健康教育的网络体系。

大学生; 心理健康教育; 主动性

大学生群体是国家和社会的未来，受到全社会的重视和关注，其心理健康如何，直接影响到整个社会的健康。近年来，大学校园休学、退学、自杀、杀人等现象日益增多，特别是震惊全国的马加爵杀人案出现以后，大学生心理问题迅速成为社会各界关注的焦点。如何在新的形势下加强和改进大学生心理健康教育，增强大学生心理健康教育的实效性，全面促进大学生心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体协调发展，是高校面临的十分紧迫的重要课题。

在对大学生的心理健康教育中，作为施教的学校和教师来说，主动性不够是造成心理健康教育效果不佳的重要原因，本文拟从加强对大学生心理健康教育主动性的角度进行论述。