黄泽云

（武汉理工大学华夏学院，湖北 武汉 430223）

0 引言

句子理解是语言理解的中心，语言理解过程是心理语言学的一个核心问题。当我们进行句法分析来理解、处理句子时，往往会碰到这样的句子：

例①：The horse raced past the barn fell．（跑过饲料房的马倒下了）

该句子的理解有两种方式：其一，The horse（which／that was）raced past the barn fell，即把它理解为一个限制性定语从句，省略了which／that was；其二，在听者在没有听到fell这个单词时，往往会倾向于将The horse raced past the barn与大脑中的图式“Actor…Action…Modifier”（Garman，2002：314）对应起来，直到听到fell时，才意识到自己在语言处理中犯了错误，只得折返回去重新处理该句子。

我们理解这类句子的过程一波三折，正如我们走进一个风景如画的花园，要寻找这个花园的出口，大多数人认为出口一定在花园主要路径的末端，因而信步沿着主要路径悠然自得地走向花园的出口，结果发现这条主要路径是错的，只得折返回来再寻路径。这种现象叫做“花园小径现象（agarden path effect）”（Carroll，2000：133），类似例句①这样的句子就叫“花园小径句”。

很多学者都曾给出过“花园小径句”的定义，现列举几个具有典型意义的说法。

胡壮麟（2001：200）定义为“Garden path sentences are sentences that are initially interpreted with a different structure than they actually have．”

Jay（2004：156）定义为“A garden path sentence is a metaphor for being led down a linguistic path that takes us to the wrong meaning．”

Carroll（2000：133）定义为“A garden path effect we interpret a sentence in a particular way only to find out near the end that we misinterpreted it．The subjective impression is that of being led down a garden path until discovering at the end we took the wrong path and have to retrace our efforts．”

1 研究综述

“花园小径”现象是句子理解过程中一种特殊的局部歧义现象，多年来一直为语言学家和心理学家所关注。对其研究，早期主要从认知和心理语言学的角度展开讨论，如Bever（1970），Kimball（1973，1975），Frazier和Ford（1978）（蒋祖康，2000）；近年来，许多学者从语法分析和功能结构分析相结合的角度对其进行研究，如：Pritchett（1988，1992），Weinberg（1993），Frazier和Clifton（1996，1997），Sturt和Crocker（1996，1997）（蒋祖康，2000），他们提出了自己的理论模型。本文主要介绍语言心理学对“花园小径句”的理解所提出的不同的句法处理理论模型，也就是大脑处理这类句子的心理机制，或大脑处理“花园路径”句法的策略（parsing strategies）。……