吴茂龙

（福清卫生学校，福建 福清 350300）

中等卫生学校公共课有效教学的反思与实践

吴茂龙

（福清卫生学校，福建 福清 350300）

中等卫生学校；公共课；有效教学

有效教学是当前教育课程改革的核心和教育改革发展的必然要求。所谓“有效”，是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展，也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。所谓“教学”是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。有效教学不仅涉及到教师教学的行为过程，还关注学生的学习过程。目前，中等卫生学校公共课课堂教学的有效性令人担忧，存在一系列问题。公共课普遍存在教师厌教、学生厌学现象。学生对公共课的学习态度比较消极，课堂学习效率通常是低效甚至是无效的。从学生就业质量反馈来看，如果只注重对学生进行一种专门医学技能的训练，学生很难满足社会需求。公共课只有实行有效教学，才能让学生在具备过硬的专业技能的基础上，具备社会道德、正确的价值观和强烈的社会责任感，从而提高学生社会生存能力。笔者认为卫校应进行具有教育特色的公共课有效课堂教学研究。

近几年，因课堂教学质量造成的学生流失，已经成为卫校发展中不可忽视的严重问题。学生一天超过1/4的时间是在学校课堂里度过的，在低效和无效的课堂，学生无法感受到学习的乐趣，更无法体验学习的价值，必然会逃离课堂。……