李军柱

（青岛烹饪职业学校，山东 青岛 266000）

浅谈案例教学法在德育课教学中的运用

李军柱

（青岛烹饪职业学校，山东 青岛 266000）

案例教学法实施过程包括精选案例、呈现案例、分析讨论、归纳总结和深化提升5个步骤。对于案例的选择要做到生活化、专业化、本土化，呈现案例的形式要多样化，分析、讨论时应给学生充分的自由发挥空间，做到人人参与、生生互动、师生互动。

案例教学法；德育课；案例运用

案例教学法是指在教师指导下，根据教学目标和内容需要选择一定的教学案例，通过对案例情景的描述，引导学生进行讨论的教学方法。它以学生的积极参与为特征，强调生生互动、师生互动，这种教学方法被越来越多的教师认可，并广泛应用于各学科的教学实践中。笔者通过一年多的学习和实践，对案例教学法在德育课中的运用有了更深刻的认识。

1 案例教学法对德育课教学的作用

1.1 激发学生学习兴趣

德育课枯燥、抽象、理论性强，传统的教学方法往往是教师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，而案例教学法通过教师提供生动逼真的案例，营造身临其境的感觉，加深学生感性认识，激发学生兴趣，变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被动学习为主动学习。高二下学期德育课开设法律这门条文多、难理解的课程，在教学过程中，结合每堂课的内容，根据教学目标的要求，从报刊、杂志（或自己编写的文章）选择典型生动的案例，提出问题让学生展开讨论，使抽象的理论具体化，极大地提高学生积极性。……