孙小斐

（淮阴卫生高等职业技术学校，江苏 淮安 223300）

康复机能评定实践教学研究

孙小斐

（淮阴卫生高等职业技术学校，江苏 淮安 223300）

康复治疗技术专业；康复机能评定；实践教学

随着医学教育改革的不断深入，对医学人才的培养提出了新的要求。医学人才不仅要有良好的职业素养，还要具有较强的思维能力和动手能力，具备主动获取知识的能力，以及进行科学研究、发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力等[1]。目前，康复医疗事业发展迅速，高职高专层次的康复治疗技术专业教育发展更为迅猛[2]。高职康复治疗技术专业是培养高级康复治疗师的专业，在专业的不断建设与发展中，康复机能评定课程始终是康复治疗技术专业的核心专业课。该课程在康复医学知识体系中占有重要地位，直接关系到一名康复治疗师的实际工作能力。为了不断提高康复机能评定课程的教学质量和教学效果，培养学生的临床判断能力与实践能力，急需加强实践教学。实践教学是培养学生实际操作能力的重要途径。

1 实践教学的重要性

康复机能评定课程是康复治疗技术专业的核心课程，也是一门重要的专业课，是实践性和技能性较强的课程。我们本着“以就业为导向，以能力为本位”的指导思想，对学生进行贴近岗位需求技能训练和职业素质培养；以“技术应用能力”为主线，重点加强实践教学环节。实践技能教学是康复机能评定教学的重要组成部分，主要在于加强理论联系实际，培养学生的实际操作能力、分析和解决问题能力、创新能力和科研能力，是康复治疗技术专业学生掌握康复机能评定基本理论的重要手段。……