基于信息技术的专业课程教学模式多元化实践*

2011-08-15李书

中国教育技术装备 2011年33期

李书

北京航空航天大学航空科学与工程学院北京 100191

“工欲善其事，必先利其器”，以计算机技术、网络通信技术为主导的现代信息技术广泛应用于教学，极大地提升了教学装备的技术水平，信息技术的不断发展悄然改变着教学信息的传递方式。北京航空航天大学飞行器设计学科具有很强的航空航天工程背景，其中结构设计是本学科的重要研究方向之一，因此本学科课程体系中结构类的课程较多。

众所周知，飞行器结构系统十分复杂，零部件数以万计，此类课程在传统课堂教学中主要依靠语言、手势、挂图等方式进行讲授。这种情况下要把飞行器结构设计问题讲解得非常清楚和透彻，对教师而言是一个很大的挑战。信息时代教师与技术相互作用的关系是一个值得深入研究的问题[1]，需要在教学实践中不断摸索，进而深化认识。

结构优化设计课程作为飞行器设计专业研究生的平台课，具有面向工程实际的性质，教学中利用计算机多媒体等技术，极大地丰富了课堂信息量，轻松地将飞行器结构全方位具体生动地展现在学生眼前，可从不同角度观察结构细节部位，有助于学生感受到飞行器结构的直观形象，增进对飞行器结构的了解，提高教学效率。结构优化设计课程中既有深奥的数学理论，也有抽象的优化问题，还有复杂计算方法。一直努力探索利用现代信息技术改进教学方式，促进学生对知识的理解。