黑龙江 张艳

艺术生心理特点的研究与对策

黑龙江 张艳

随着社会的分工越来越细，社会对人才的要求也越来越具体。为了满足社会发展需要，教育也随之开始注重艺术生的培养，艺术类考生随即成为高考中的一大特色，然而艺术生有着独特的心理特点，当前的教育要顺应受教育者的特点，因材施教，这就要求教育者要了解艺术生的特点，采取相应的教育策略。

艺术生；心理特点；研究；对策

为满足新世纪社会经济发展的需要，越来越多的艺术类学校涌现出来，为社会培养各类艺术人才。许多家长和学校认为学习艺术是考入名牌大学的捷径，这种观念导致越来越多的学生参加艺术类高考。可是艺术类考生不光要参加高考，而且要经过严格的专业课术科考试。他们要面对很大的心理压力，接受更激烈的竞争。艺术类考生表现出怎样的心理特点和心理问题,原因是什么，作为艺术学校的老师，我们又如何根据学生的心理特征切实地提高学生的心理素质，本文试就这些问题进行论述。

本文通过进行抗压能力的心理测试、课外观察、课内调查、师生交流等方法研究艺术类考生到底存在哪些心理特点行为特征，目的是找到艺术生心理特点的形成因素，针对学生存在的心理问题，对症下药,研究有效教育措施。

一、艺术生的主要心理及行为特点

（一）意识上自主，行为上自我

他们这一代都是成长在象牙塔中，在421的家庭结构中成长，他们是家庭的核心，由于长辈们过度的关注和他们生长的社会环境决定了他们缺乏的独处时间以及自由的生活空间，和同龄人交流相处的时间甚至都非常少，所以他们在生活中逐渐形成了自主意识。……