黑龙江 李晓华

医学微生物及免疫实验教学体会

黑龙江 李晓华

《医学微生物及免疫学》实验教学是学生加深和理解《医学微生物和免疫学》基础理论的重要途径。本文提出在实验教学前教师应精心准备，如多媒体课件的准备，致敏动物的准备，各种培养皿的准备，细菌培养物的准备；还有与学生的沟通，使他们在实验前做好心理准备，使实验能顺利进行。同时还提出要注重培养学生的实验动手操作能力，以及对实验结果的观察能力。

医学微生物；免疫试验；教学

《医学微生物及免疫学》是护理高职学生必须掌握的一门重要的专业基础课程，学生在学习和理解上有一定的难度，实验教学在这门课程中占有非常重要的地位。在工作中，我们总结出这门基础实验课有较强的实践性，有些实验学生无法参加前期的准备工作，这就影响了学生对一些基本理论知识的理解。在实验中有的内容比较复杂，操作要求比较高，再加上长期以来形成的重理论轻实验的倾向，在调动学生主观能动性、激发学生兴趣方面难以达到理想的效果，使得实验教学往往流于形式。如何解决实验教学中存在的问题，笔者有如下体会：

《医学微生物及免疫学》多媒体实验课件的准备有着特殊的时间要求。这里涉及到培养皿的制备，各种菌种的培养和准备，消毒灭菌，动物实验前准备的一些基本过程。由于时间较长，工作繁杂，学生基本无法参与其中。例如：细菌代谢生化管的制备，免疫学实验中抗体血清的制备，超敏反应实验前家兔的致敏需要一定的时间等。……