辽宁 吴强

高职高专英语口语教学新方法探究
——以情感为突破口的高职英语口语训练

辽宁 吴强

高职高专学生入学英语成绩普遍较低，口语水平更有待提高，大部分学生很难开口讲英语。在此背景下，不妨引进以情感为突破口的高职英语口语训练方法，即在指导学生练习口语的过程中，鼓励学生根据口语的内容和情境融入相应的喜怒哀乐等情感，说出有血有肉的英语。激情是所有情感中首当其冲的一个，它是此方法的基础。希望此方法对于提高高职学生口语水平产生理想的作用和深远的意义。

高职英语；情感；英语口语；激情

语言是思想的载体，是人类用以表达和交流的主要工具。无论哪种语言，都离不开情感的表达，反过来，情感也使语言更加丰满，更具表现力。无论是汉语还是英语，口语表达都需要融入和内容、语境相适应的情感。对于高职高专类学生英语口语教学来说，教师更应该注意到这一点，并且有意识地鼓励学生尝试做到这一点。

一、高职高专学生英语口语水平现状

全国高职类学生在校期间，英语学习普遍为4个学期，非英语专业英语课程周学时为4学时，英语专业英语课程周学时为6或者8学时，而用于口语训练的学时数均不足1学时。英语专业学生情况稍好一点，因为他们拥有外教课程。这里需要指出的是，大部分外教课程名为外教口语课程，其实授课形式为：主要是外教本人在练习口语，缺乏和学生之间的互动交流（当然，这和班型大小有关），并没有实质性地起到提高学生口语水平的作用。……