河南 王清玲

《念奴娇·赤壁怀古》教学反思

河南 王清玲

教学反思是教师教学中一种内省活动，也是教师应该具备的一种能力。教师通过这种方式对自我及教学进行积极、主动的计划，不断地提高检查评价、反馈、控制和调节的能力。在2008年度河南省优质课评比中，评选条件首次提出了对参赛课进行反思。笔者在实践过程中受益匪浅，并获得了河南省优质课评比第一名。本论文以教学反思的形式，从教学过程、教学方法、教学手段及学生的状况进行了反思,力争使自己的教学更上一层楼。

赤壁怀古；教学反思

我非常欣赏苏轼，觉得他比李白务实，比杜甫洒脱。他是北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。我想在课堂上把我心目中的苏轼介绍给学生，共同欣赏他的文才，体味他的多情，感知他的旷达、豪放。

在《念奴娇·赤壁怀古》的授课过程中，我的教学目的不仅使学生学习写作方法，而且也能像苏轼一样无论何时都能保持积极乐观、超然豁达的人生态度，并让这种情感照亮他们今后的人生道路。怎样使他们学习到一种方法，在今后的阅读中受用？在苦苦思考后，决定抓住写景、怀古、咏史、抒情熔为一体的写作方法、豪放的词风以及词人乐观向上的人生态度这三点来分析这首词，使学生在全面理解词作内容和掌握赏析方法的同时，树立积极向上的人生态度。……