黑龙江 徐丽平

浅析职业院校计算机应用基础课教学

黑龙江 徐丽平

本文通过对职业院校计算机应用基础课当前现状的分析，结合笔者多年来的从教经验，提出了分组分层式和任务驱动式教学方法。

计算机应用基础课教学；分组分层式教学；任务驱动式教学

随着计算机技术和网络技术的快速发展和社会信息化不断向纵深发展，各行各业的信息化进程不断加速，计算机己成为人们工作、生活、学习中必不可少的工具，作为培养高技能人才基地的职业院校的学生，能否熟练掌握与本专业相关的计算机原理及操作技能，已经成为其将来进入工作岗位的必要条件。所以，在职业院校开设计算机基础课教学就变得尤为重要，现就如何作好职业院校计算机基础课教学谈一些看法。

一、结合专业特点，分析学生现状，明确教学目标

职业院校的学生大都基础不好，学习兴趣不高，自控能力较差，而且相当一部分学生来自农村，接触计算机的机会较少，甚至有的学生从来都没接触过计算机，这样就造成了学生素质的参差不齐。这给职业院校计算机基础教学提出了一个十分尖锐的问题，即教师在课堂上如何兼顾基础差异明显的学生。不仅如此，而且作为不同专业的学生所需要的计算机知识应是不同的。其次，学生学习的主动性不强。由于家庭条件不同，学生接受电脑的程度也不同。接触过计算机的同学，由于没有正确的理论引导方式，能动性好一点，但是理论有缺失。……