江苏 陈澄

以技能大赛为切入点改革电子CAD课程教学

江苏 陈澄

作为技能大赛电子装配项目组的重要比赛内容，电子CAD课程具有很强的实践性，在全面推进课改的大背景之下电子CAD课程的课堂教学改革走在了前面。本文以技能大赛作为切入点，结合实际教学过程，提出电子CAD课程教学的一些建议。

技能大赛；电子；CAD实践性

一、从技能大赛反思传统电子CAD课程教学模式

电子CAD课程是应用电子技术专业的一门专业主干课程，具有很强的实践性，其任务是培养学生掌握电路设计软件ProtelDXP2004，初步具备独立绘制电子线路图、制作PCB电路板的能力。

传统的电子CAD课程教学，一般都按照熟悉软件、原理图绘制、绘制元件、层次原理图、PCB绘制、绘制封装等部分分段教学。由于软件菜单、功能设置、命令操作较多，在介绍时显得很琐碎，占用大量篇幅。同时一般都是教师讲、学生听，使得课堂表现出理论教学特征，与课程的实践性相冲突，而学生也表现出兴趣匮乏的状态。反观实例练习阶段，由于学生自主动手操作，学习兴趣与效率都大幅提高。

目前部分电子CAD教材已经开始结合项目式教学进行编写，有很多已经出版使用。但是这其中不乏有打着项目的旗号，只换了章节名字，内容却还是老一套。仅是长篇的介绍后增加一两个小例子，有的例子并不能涵盖所有的常用命令操作，也并不能说是项目式教学，学生依然在课堂上“昏昏欲睡”。

从近几年技能大赛来看，电子CAD考察的主要是对软件的熟悉、操作的熟练程度。……