广东 陈伟康

《面向对象程序设计》课程教学改革

广东 陈伟康

在几年的《面向对象程序设计》课程教学过程中存在着一些问题，本文对这些教学问题提出解决了方法与对策，找出一套更适合我们高职高专院校的《面向对象程序设计》课程最佳教学方法，提高我们高职高专院校学生的计算机专业应用人才的知识架构和较强应用能力。

面向对象程序；课程改革；任务驱动；项目

《面向对象程序设计》是大多数高职高专院校计算机专业的一门专业基础课，该课程是为“以面向对象技术为核心思想”的后继专业课程奠定一个扎实的专业基础。在几年汕尾职业技术学院的《面向对象程序设计》课程教学过程中存在着一些问题：

存在着两种生源，分别是五年制与三年制学生，学生的数学知识的不健全，理解能力比较差，学生的对这门课程的兴趣比较少，上课没有预习，还停留在初中阶段的，等老师的喂食。喜欢跟着老师做，自己不怎么动脑思考，尤其是要自己去举一反三能力没有。学院开的课程不够科学，上课的安排不合理。学生上完了课程，回宿舍基本就不去看，所定制的教程很不合理的，不能够让学生容易的学习，学生遇到问题马上就问老师的坏习惯，老师变成了现成的字典。上完课程的任务不够，学生容易偷懒，作业大部分存在抄袭复制现象。

为了很好的解决这些问题，提出了自己对于《面向对象程序设计》课程教学改革方法。

第一，根据学院的实际情况修改不同生源的教学大纲。……