黑龙江 史春梅 施晓莉

浅谈职业生涯规划与就业指导课程的重要性

黑龙江 史春梅 施晓莉

本文从学生本身、学生就业情况、教材的内容以及学校开展此课程的实际情况四个方面，深入浅出的分析论证了职业生涯规划与就业指导课程的重要性。

德育课；高素质劳动型技能型人才；教学环境

如今的中职教育提倡特色办学，大家都在努力地利用自己的优势整合资源、发挥特长打造品牌专业，甚至是王牌专业，争取在同等学校的竞争中占有一席之地。学校的发展离不开招生、教学、管理及就业多个环节。那么，职业生涯规划与就业指导就恰似两个卫士，为学生在走进学校及离开学校的两个关键时期保驾护航，同时课程的重要作用也贯穿于教学和管理过程中。

本文从以下几个方面阐述这两门德育课的重要性：

一、从学生因素分析

中职学校生源素质的现状大都相同，初中勉强毕业甚至有些还没坚持到毕业，年龄偏小，文化基础较差，自制能力及学习能力很弱，虽然知道为了学习一技之长但是吃苦耐劳的意识薄弱，对将来没什么计划和设想。因为工作的需要，我经常要与学生直接接触，经常座谈，了解他们的想法。很多孩子来学习是听从了老师或父母的建议，自己没有明确的目的，甚至对就业漠不关心，认为那是家长和学校的事，更有甚者处理不好自己的人际关系导致做出很多不理智的行为。人的一切行为活动归根结底来自思想的指导。正确的思想在正确的方法努力下才会得到成功。职业生涯规划就是帮助学生在进入学校时开始树立目标，制定计划，然后逐步实施的过程。

二、从学生就业情况分析

现在很多中职学校为了宣传招生都承诺包分配工作并跟踪服务几年。但现实存在的问题也非常突出，例如，学生在即将毕业、应对用人单位面试时，有很多常识和技巧都很欠缺，我曾经经历过一件事感慨很深。去年某工程公司来我单位面试10名水利水电工程技术专业的学生，面试人员就问了一个问题：哪位同学会三角函数？其中6人举了手，这6人就被顺利录取了。当我问那4名未被录取的学生为什么没有举手，三角函数的知识数学都讲到了。他们回答说：觉得学的不是很好，担心面试人员出题考试，那时让人看不来不会显得不诚实，但结果却出乎他们的预料。我多次给学生讲到过这件事，并告诉他们不要轻视每一次举手的机会，它有可能影响你的一生。再有，现在的学生分配到自己选择的工厂或公司以后，有很长一个时期，很难适应各种规章制度，甚至与同事相处都存在困难，有很多人坚持不下去毅然辞职，造成就业稳定性差。这就非常有必要开设就业指导，对学生进行必要的思想教育，让他们对工作后会遇到的问题和困难知道如何去面对和解决，做好心理上的准备。

三、从教材的内容分析

职业生涯规划与就业指导都选用国家要求的统一的规划新教材。教材围绕中等职业的培养目标，遵循职业教育的教学规律，能够满足高速发展的经济社会对高素质劳动型技能型人才的需要。在教学内容、方法及课程结构上不断探索和革新，非常符合现在中职教育的现实。在职业生涯规划与就业指导将向学生讲述，什么是职业和职业生涯及其特点和重要性，包括职业理想的作用；如何制定职业生涯发展目标及有计划的实施措施；怎样做好就业及创业的准备；在实施过程中如何对规划进行调整与评价；在面试时应做的准备和掌握的技巧；了解劳动法的相关知识等等实用性内容，为了方便教学，教材采用图文并茂、语言通俗、内容浅显、实例活泼，让所有走进中职学校大门的学生，开启充满希望的人生。

四、从学校开展此课程的实际情况分析

现在的中职教育经常强调培养综合性人才，主要是培养能干好活出精品的技能型人才。每年国家和各省都要组织各种形式的技能比赛，无疑获奖选手会名声大振，会为学校开展各项工作带来声誉上的优势，所以很多学校的领导都把培养孩子的技能放在首位，这样的做法也非常符合中职教育的宗旨，毋庸置疑。但与此同时，这样的结果势必会导致重实践轻理论、重专业轻文化的情况出现，忽视了对孩子思想意识的指导和教育。解决此问题的办法就是要求学校主管领导尤其是教学部门必须提高重视，选派有经验的教师不断参加培训和学习，对学生耐心指导，这是一项长期细致的工作，效果也不是立竿见影的，但对孩子学习及其一生都会有深远的影响。

笔者通过参加本省教育厅组织的培训，认识到必须对职业生涯规划与就业指导予以充分的重视。通过这次学习也使我感到这样的规划与指导不仅仅针对于中职学校的学生意义深远，对我们这样成年人也非常有帮助。根据自己的情况按照教材里的指导制定出实际可行的计划，并努力地去实施，及时发现问题调整措施，并把心得与同事、同学们交流分享，从而更好的指导我们的教学，使我们自身也不断地完善。

在这次培训中，导师制的经验得到了大家的认可。导师制的试行是提倡全员参与的，要让学校的每一位教职员工都有这种意识和责任。在开学初，给教师们分配任务，一个教师负责3到5名学生，从学生走进校门开始从各个方面对学生进行帮助、指导，小到衣食住行，大到思想心理上的辅导，最重要的是帮助学生树立起正确的人生观，制定符合自身特点的切合实际的职业生涯规划，包括近期的、中期的或长期的，并在实施过程中给予充分必要的跟踪、监督、指导，适时调整并阶段性总结成果。这样，学生们将逐渐养成良好的生活和学习习惯，并理清对自己将要做的事情的思路，明确了自己的目标在哪里，然后付之于努力，环环相扣，步步有序，必将使自己的理想最终实现。

［1］徐旭斌.职业测评与就业指导实践中应用的问题探讨[J].中国大学生就业，2005.

［2］程社明.职业生涯的开发与管理[J].中外企业文化，2003.

［3］姚贵平.中等职业学校职业生涯设计教育现状调查分析[J].职教论坛，2004.

［4］何存璋.构建中职学校职业生涯教育体系的思考[J].当代教育论坛，2005.

（作者单位：史春梅，黑龙江省水利工程技术学校；施晓莉，黑龙江省职业技能鉴定指导中心）

（编辑 刘丽娜）