◆李 娟

(西南大学外国语学院)

我国基础教育阶段英语教学的必要性

◆李 娟

(西南大学外国语学院)

开设英语课程是提高国民素质，增强我国综合国力的重大举措。其具体体现在:学习英语有利于人的全面发展和人才素质的提高，符合信息时代的需求，有利于学生在多元化社会中发展，有利于认知能力的发展以及有利于良好性格、品格、意志和交往合作精神的发展。

英语教学 基础教育 必要性

一、引言

知识经济的到来和信息时代的发展大大地促进了全球经济一体化过程，国际间的经济合作和贸易往来更加密切和频繁，也更加趋于互相依赖和相互依存。多元文化的地球村正在形成，在世纪之交的关键时刻，我国对外语教育的意义和价值有了新的认识。外语教育的目的已经不仅仅是使学生能说几句外国话、能做翻译，而是为了使今后的公民能在多元文化的地球村中生存和发展做准备，为了使他们能更好地利用信息技术进行知识创新做准备。我国教育政策已经明确指出，学习和掌握一门外语，特别是英语，是21世纪合格公民的必备条件之一。

二、我国外语教学的必要性

任何一种课程都是那个时代所追求的“国民素养”的最集中、最具体的反映。可以说，“国民素养”就是在凭借学校教育中的课程使人类文化的精华内化成人的种种识见、能力、品格的过程中形成起来的(钟启泉、李雁冰，2000:7)。英语作为基础教育阶段的一门必修课程，与语文、数学一样，它必须充分利用自己的学科特点和学科优势，对培养我国21世纪所需要的人才做出自己的贡献。

1.学习外语有利于人的全面发展和人才素质的提高

21世纪是各个国家和民族相互依赖的世界，掌握一门外语是对21世纪公民的一个基本要求，也是世界科技进步、国家经济发展与文化交流的必备条件。所以，学校教育的一个重要目标是使学生至少学习一门外语。英语已成为国际性语言，学习英语作为外语就显得非常必要。如果学生缺乏英语技能，他们今后的教育选择、职业发展以及就业等人生设计都要受到限制。从长远来看，这显然不利于国家的政治、经济和科技的发展，也不能满足国际合作和世界经济发展的需求。

2.学习英语符合信息时代的需求

当今社会，科学技术不断迅猛发展，知识更新极其迅速，计算机网络使人们获取信息的方式和速度发生了根本性的变化，21世纪的人才应该具有通过多种媒体和多种信息资源获得信息的能力，尤其要具备在国际互联网上直接获得信息的能力。英语理所当然成为国际互联网上的交际工具。只有具备用英语获得信息的能力的人才，才可能持续发展和终身受教育。“虽然高新技术的发展大大扩展了交际的机会，也提供了更多的信息渠道，但是它并没有减少对语言的需求，具有多种语言能力的人才能更好的利用先进的技术，他们才是信息时代的最大受益者”(Genesee＆Cloud，1998:62)。因此，学习英语对学生今后全面适应信息时代的需求和发展，具有极其重要的意义和作用。

3.学习英语有利于学生在多元化社会中发展

21世纪的人才应该学会与来自不同社会背景、不同文化背景和不同政治制度的国家的人们相处，学会在一个多元化的世界里生存和发展。学生掌握了英语，就等于打开了一扇通往新的社会和文化的大门，可以比较深入地了解异国的文化与社会，在将来多元化的社会中学会理解他人，并在学会互相尊重的同时，寻求合作与发展，共同维护世界和平与稳定。

4.学习英语有利于认知能力的发展

学习英语有利于学生的认知能力的发展。在通过体验、比较、分析和理解等方式学习英语的同时，可以促进学生的思维灵活性和创造性的发展、分析问题和解决问题的能力的发展。大量研究表明。会两门或两门以上语言的人比只会一种语言的人在智力发展上更具有优势。

5.学习英语有利于良好性格、品格、意志和交往合作精神的发展

母语与英语常常在发音、文字、语法、词汇等方面有着极大地差别，学生学习英语需要大量的实践，要勇于开口，不怕犯错，并要不断地与遗忘做斗争。因此，学习的过程可以成为培养学生开朗性格和积极向上、不怕困难的过程，从而有利于学生形成良好的心理素质。同时，学生在学习的过程中通过不断地比较和分析，对语言的功能和作用理解更加深入，有利于学生学会处理不同文化间的差异，有利于培养学生的开放和包容的性格，培养学生善于交际和善于同他人合作的精神。

总之，英语课程之所以在基础教育阶段有十分重要的地位，是因为它不仅是一门课程，而且在开发智力、开拓视野、启迪创造性思维、树立正确的学习观、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法和策略、树立良好的世界观、促进学生的全面发展、让学生逐渐获得终身学习的意识和能力、陶冶情操等方面，都有着十分重要的意义。

三、结束语

我国基础教育阶段英语课程的开设，是提高国民素质，增强我国综合国力的重大举措。就国家而言，外语教学，特别是英语教学成为关系到我国对政治、经济、文化交流和改革开放事业的发展以及全民素质提高的大事。就个人而言，正如《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》所指出的:“学习和掌握一门外国语是对21世纪公民的基本要求之一。”外语运用能力的高低已成为决定个人事业成功与否的一个重要筹码。由此可见，我国基础教育阶段开设英语课程很有必要。

[1]Genesee，F.H.＆ Cloud，N.Multilingualism is basic.Educational Leadership，1998，(6):62－65.

[2]课程教材研究所.20世纪中小学课程标准·教学大纲汇编外国语(英语卷).北京:人民教育出版社，2001.

[3]吕良环.外语课程与教学论.杭州:浙江教育出版社，2003.

[4]钟启泉，李雁冰.课程设计基础.济南:山东教育出版社，2000.