梁会兰

（遵义师范学院马列主义教学部，贵州遵义563002）

在人的实践活动中，只要是能成为认识对象的，都可能成为审美对象。各个时期对美的事物的描述方式不尽相同，这取决于那一时期人们的生产方式、生活习惯、文化背景和语言发展等等。人们所认可的美的形式包括多种类型，如壮美、柔美、精美，同时经常与真伪、善恶等糅合在一起。在审美活动中，它经常被赋予理想的形象，被人们所追逐、效仿和创造。

“酷”是近年来我国青少年流行语中最具有代表性的一个词，也是最具争议的一个词。对一事物表示赞赏，他们便会说出一个意义高度浓缩的形容词：“酷！”如果赞赏到了极点就会说：“酷毙了！”。但老年人不喜欢用这种浅显直白的赞美词，中年人在留恋青春的同时又追求成熟，同时积累了许多审美经验，所以对“酷”这个词还有一些理解。

一、“酷”作为美的标准的起源

酷在汉语中原意为“很、非常”、“境地悲惨”等[1]，但现在又增加了一个英文音译的含义。“酷”是对英文单词“COOL”的直接音译，其本义是“凉爽”。上世纪六十年代成为美国青少年的街头流行语。一开始指一种冷峻、反主流的行为和态度，后来泛指一切可被赞美的人和事物。该词的流行源于美国爱情故事片《罗马假日》：女主角剪了头发以后，感觉脑后有点凉爽，于是摸着后脑说：“cool!”电影热播后，许多女孩竞相仿效，把头发剪短并学着女主角摸着后脑勺的样子说：“cool!”于是这个词汇被赋予新的含义迅速传播开来，成为了影响时代的一个特殊的流行语。……