电视编导创新思维的培养
2011-08-15王一山
科技传播 2011年23期
王一山
西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州 730070
随着我国电视事业的不断发展,各种专题类电视节目已逐渐成为一种特有的形态。电视编导逐渐有了固定的职责和清晰的分工,地位也显得越来越重要。在电视节目的策划、创作、提炼、制作等方面显示出了较高的科学文化水平、专业知识、政策水平、理论修养和艺术甄别力等。
1 电视编导的创新思维
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的全新物质或是精神产品。创新思维不仅表现为完整的新发现和新发明的思维过程,而且还表现为在思考的方法和技巧,在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处。电视编导在整个电视节目制作过程中发挥着重要作用。对电视节目而言,创新思维就是通过电视节目的形式,展示新的知识(如观点、理论、发现)来增加知识的积累,从而增加了知识的数量即信息量;或者是在方法上的突破,对已有知识进行新的分解与组合,实现了知识即信息的新的功能,由此便实现了知识即信息的结构量的增加。
2 创新思维对电视编导素质的要求
创新思维本质上就是一种实现了知识对信息量增殖的思维活动,其结果就是实现了知识即信息的增殖。电视编导在电视节目制作中发挥着艺术、质量和数量的重大作用,对其素质也提出了更高的要求。
2.1 坚定不移的政治敏感
电视作为当今的一种主流媒体,其党的喉舌地位不容置疑。……
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