毛薇薇 林 虹

（宁波大红鹰学院外国语学院 浙江 宁波 315175）

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随着社会主义市场经济的高速发展，在校大学生的思想观念也呈现出重大的变化趋势。在新的形势下，如何鼓励学生参与学校管理的积极性和主动性，也是近年来世界高等教育管理发展的一大趋势，也是体现以人为本的科学发展观。

“参与型”学生管理模式主要强调以学生为本，注重学生的全面参与，尊重学生的主体性，强化学生管理的服务意识。通过鼓励学生参与、服务学生参与、激励学生参与，实现“在教育过程中，把选择的机会尽量交给学生自己”，“给学生提供‘自学的机会，表达的机会，创作的机会’，让学生在参与中学会学习，学会做事，学会做人”，最大限度地发挥学生的积极性、主动性与创造性，实现学生的全面发展。

我国教育部在《普通高等学校学生管理规定》第三章第四节第五十条明确提出“鼓励学生对学校工作提出批评和建议，支持学生参加学校民主管理”。由此可见，在校大学生作为学校的参与者,可以通过参与学校校园文化建设、班级管理等的过程,将自己的情感、能力等投入到学校发展的活动之中,是学生作为学校主体的重要体现。做好在校大学生参与学校校园文化建设、班级管理等工作,既可以丰富高校的思政工作，也可以提高高校的管理效能,最重要的是让大学生在参与学校管理中了解社会、了解学校，提高学生的综合素质。

宁波大红鹰学院在办学之初就明确提出：“贯彻‘以学生为主体’的教育理念关键是参与”。……