林天皇

（华南师范大学增城学院体育教研室，广东 广州 511363）

关于体育课程改革言论的反思性研究

林天皇

（华南师范大学增城学院体育教研室，广东 广州 511363）

自新课程《体育与健康课程标准》改革实施以来，学术理论界就学校体育工作进行了大讨论，许多人参照新课标的理念、课程目标、教学方式对以往的学校体育进行强而有力的批判，并就学校体育存在的不足发表个人观点。本文就几个典型的观点进行反思研究，结果认为：我国学校体育不存在过于强调运动技能的传授，不存在过于关注学生体质的提高，不存在过于强调接受式学习，竞技体育项目成为主要教材是理所当然的。

《体育与健康课程标准》；运动技能；学习方式；体质

1 学校体育是否存在过于注重运动技能传授的的倾向和无视学生非智力因素的发展

学校体育一直都有主张注重学生个性的培养，培养学生的运动兴趣、爱好和习惯，这不是新一轮课改出现的新事物，而是由于过往的学校体育进程中在实践中被忽略，在这次课改中，为了引起人们对加强这方面的培养着重强调而已。之所以学生个性的培养在今时显得如此重要，不是在实践中人们提高了对其的认识，而是随着心理学对这方面的重视与宣扬，通过改变人们意识形态使其变成实践上的需要，而不是实践上要求变成理论上的呐喊。因此，在实践中，还没有多少适合它生存的土壤，即使是优良的种子在错误的季节上播种，它也不会如人愿地生长，很多时候即使开得了花，也结不了果。……