周俊秀

（江苏省丰县欢口中学，江苏 徐州 221711）

理论与方法探索

《冲关我最棒》带来的启示

周俊秀

（江苏省丰县欢口中学，江苏 徐州 221711）

浙江卫视一档全新的充满清凉活力的大型户外闯关节目－《冲关我最棒》引起了笔者正在读小学一年级的儿子的极大兴趣，尽管节目播放是在中午的休息时间，但他还是准时收看，直到节目结束还意犹未尽，而且在节目进行的过程中，不时能听到儿子的欢呼声、拍掌声和叹息声，原来他在为选手的成功喝彩，也在为选手的失败而惋惜。是什么原因让一个只有6周岁半的儿童偏爱这样的节目，经过询问儿子和自身的观察与体会，终于找到了答案－惊险、刺激、优美的舞台设计和富有挑战性的比赛环节等。

作为体育教育工作者当然希望也能有这样的活动场地进行教学和游戏，但现在而且以后相当长的时间我们都不可能把这样的活动场景搬到体育课堂中来，不过通过节目我们也可从众多未能过关者的事例中寻找出一些值得学校体育教学有益的启示。

1 体育教学中的障碍跑和闯关节目的相似与不同之处

无论是体育教学中的障碍跑还是各种形式的闯关节目，都是人为的设置一些障碍物，利用跑、爬、跳、跨绕、钻、滚、攀等实用性活动技能，通过自身的努力或与同伴的合作才有可能完成任务。但体育教学中的障碍跑设施一般都比较简单，设置障碍的难度也不会很大，学生练习时通过率高，它讲究完成的速度和成功率；……