章崇彬 (南京艺术学院流行音乐学院 江苏南京 210000 )

计算机音乐教师的知识结构分析

章崇彬 (南京艺术学院流行音乐学院 江苏南京 210000 )

计算机音乐是一门学科交叉性很强的学科，这一特性要求教师即要有独立的创作能力、又要有熟练的软硬件操作能力；即要有良好的理论技术水平，也要有丰富的音乐修养，兼容文理两科的知识结构。科技在日新月异，理念和技术随时更新，计算机音乐又具有很强的时效性。教师须关注本学科的动态信息，掌握一些重要的理念和技术的变革，不断调整自己的教学内容，教授学生前沿的技术和理念。

计算机音乐；教师；知识结构

一、课程性质

计算机环境下的音乐制作不但要求创作者熟练掌握作曲技术和理论知识，还要熟悉计算机硬件设备、作曲软件，音源的使用方法。创作者既是创作和组织音符的作曲者，又是midi音符的演奏者，还是音乐感情表达的指挥者。即要通晓真实乐队的配器法则，又要掌握计算机环境下的midi编曲的特殊要求等。

除此之外，还要掌握一定的声学知识和声音处理技术，从声学的角度让各声部之间更加和谐交织（缩混技术）。它涉及音乐理论、音乐创作、MIDI与数字音频制作技术、电子乐器演奏、音乐声学等多个专业，横跨文科与理科的主要学科，具有典型的学科交叉性。

科技在日新月异，理念和技术随时改变，今天的很多制作技术在多年前都不敢想像；今天很多正想像或不敢想像的制作技术也许明天“横空出世”，计算机音乐具有很强的时效性。……