□王爱娥

笔者在龙泉市文化馆从事工会工作多年，在亲身实践中领悟到，思想政治教育和心理教育是借鉴相关的心理科学原理与手段，针对思想政治心态扭曲、个性心理品质变异等社会现象所进行的思想政治工作，是培育和谐心理、增强社会主义心理调适能力、促进社会整体和谐的重要手段。

众所周知，和谐心理是构建社会主义和谐社会的重要思想基础，任何社会都不可能没有矛盾，构建和谐社会就是一个不断疏通心理郁结、化解社会矛盾的持续过程。对此，笔者深有感触。

笔者认为，建设社会主义和谐社会，就要在最大程度上帮助社会主体内心和谐，及时疏导人们的心理症结，消除不满情绪，实现心理和谐。这是思想政治教育的重要任务。

思想政治教育是一种文化现象，同时又是一种政治现象。文化性与政治性的兼具，内在地规定着思想政治教育这种人类政治社会中普遍存在的实践活动应该遵循的主要运行规则。提升思想政治教育的实效性，需要我们在纠治以文化性否定或掩盖思想政治教育政治性之偏的同时，也努力纠治忽视思想政治教育文化性之偏，切实提升思想政治教育的文化品位。

在人类教育史上，德育、智育等的分化与细化，为我们提供了更加深入细致地探寻教育规律、提高教育成效的思维方式与实践形式，但并未也不可能改变人的素质整体性提升的规律与教育活动的整体性存在方式。智能无法仅通过智育而得以理想开发与提升，德性同样无法仅通过德育而得以理想开发与提升。……