□李超 毕序秋

引言：高校的音乐教育专业主要培养的是音乐教育型人才。我国的基础教育课程，在小学到高中都设立了音乐课。但高中阶段的学生因为其年龄特点，在教育实习中被大学生视为教学难点。本文围绕高中音乐课教学现状、高中阶段学生特点、音乐课改革方法等，进行研究。以此论证开展好音乐课教学的重要性、音乐教育在当代社会生活中的重要意义。为音乐教育专业的学生明确自己将来的责任、任务并且在教学中能够施展得法，提供教改例文。本文以佳木斯地区三所重点全日制高中为对象，研究课程开设情况、教与学互动情况、学生的音乐程度等，以访谈、对比课例等研究方法，对其加以分析研究,探讨开展高中音乐素质教育的重要性。

一、音乐教育在教学与社会生活中的重要意义

1、中国的教育家、思想家都很重视审美的培养。孔子以“六艺”教授弟子，六艺中“乐”就是诗、歌、舞、演、奏的综合体。中国近代教育家蔡元培大力倡导美育。他说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。”而美育的核心就是艺术教育。我国不但在基础教育中设立音乐课，近几年还为音乐课制订了新课标。通过这些我们很容易分析出音乐对于陶冶情操、树立良好的人格和个性、智力的开发、感性思维的培养都有着非常重要的作用。

2、音乐是一种特殊的社会意识形态，作为人类审美意识的表现形式，音乐的价值以审美为基础。所以，音乐审美教育的重要作用不容忽视。……