曹 亮，张飞帆，蔡 敏

(浙江水利水电专科学校，浙江杭州310018)

高等职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最为直接、与人民群众的利益联系最为紧密的一种教育形式，它担负着培养数以千万计的高素质专门人才的重要任务.而作为高等教育教育课程模式的改革，则是改革最重要的环节［1］.

1 现阶段高职教育建筑设备课程模式存在的问题

1.1 设备课程内容重知识轻能力

我国传统文化中知识本位、轻视能力的思想根深蒂固，加之客观知识便于传授，所以现在的建筑设备课程内容多是以知识灌输为主，同时又偏重于多样态知识中的结构化、原理化的记忆性知识现在教育的要求与之相背离.而现代社会用人单位越来越重视岗位能力，要求应聘人员岗位技能与岗位职责相匹配.岗位技能不单包括专业基本知识，还包括专业操作技能.有些高校已经重视这一点，形成了以平台为基础的能力模块教育，但总体上而言仍摆脱不了传授知识的路，而不是教会其学习方法.建筑设备专业课程也是如此.

1.2 课程教学重理论轻实践

高职高专人才的一大特色就是工学结合.而建筑设备作为实践性学科，应在实践中不断学习.实践教学是最能体现这一特色的环节.传统的教学内容偏重理论，所以在知识比例上很多以课堂教学为主，缺乏理论实践结合的环节，所以对教学的改革方向就是努力增加实践环节在教学中的比例，提高学生的……