郑先玉

（江苏省金湖县人民医院，江苏 淮安 211600）

智力残疾是指在智力发育期间（18岁之前）由于各种有害因素引起的脑发育障碍的综合征，以智力低于同龄儿童的平均水平和社会适应困难为主要特征[1]。目前尚无特效的治疗方法，给家庭、社会带来沉重负担，为探讨家庭康复在智力残疾儿童治疗中的作用，将32例患儿随机分为治疗组和对照组进行临床分析，报道如下。

1 资料与方法

1.1 对象

2009年6月至2010年10月，金湖县人民医院收治智力残疾儿童32例，其中男18例、女14例，年龄3～7岁，平均5岁，均符合智力残疾儿童诊断标准。32例患儿随机分为治疗组（机构康复+家庭康复）和对照组（机构康复）每组16例。

1.2 方法

两组均根据患儿全面评估结果制定康复训练计划，然后在医院（机构）内康复，包括运动、感知、认知、语言、生活自理及社会适应六大方面，每天1次，每次1～2h，每个疗程4～5个月。治疗组在此基础上开展家庭康复：即由康复专业人员指导、培训家长康复训练知识，并协助制定或调整训练计划，然后确定从简单易行、实践面广、综合性强的促进健康生活的动作开始，到控制异常反射和行动，提高智能、语言、人际交流能力等一步一步的训练项目，具体方法有：①情境训练：将训练计划中的目标分配到生活自然情境中。如将生活自理的训练目标分配到起床、就餐、如厕等生活中。②亲子活动：家长和孩子每天进行多次（每次约30min）训练活动，活动的关键是结合孩子和家长的兴趣以及生活环境，针对训练计划中的目标来设计适合孩子的活动[2]。……