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“差等生”学什么

2011-08-01花田

课外阅读 2011年11期
关键词:学生

花田

美国职场漫画“呆伯特”的作者斯科特·亚当斯在《华尔街日报》的专栏上发表了一篇文章——《如何得到真正的教育》。在这篇文章里,他声明自己就是个差等生,他现身说法,讲述了自己在大学的“创业”故事。

我知道为什么在美国顶尖的学生都在研究物理、化学、微积分和古典文学。这类聪明的孩子是未来推动文明前进的教授、科学家、思想家和工程师。但是为什么我们要让“差等生”耐着性子和他们坐在一个课堂上呢?这就像训练你的猫帮你做税单——浪费时间和金钱。教给“差等生”些有用的,比如创业,会不会更有意义呢?

我这么说,因为我在纽约奥尼昂塔的哈特维克大学主修经济学,在一个不起眼的学校里读书,潜在的优势是你可以按照自己的想法发展自己。

我们的学校里有个咖啡馆,提供啤酒和小吃,有特色的现场演出。它由学生们经营,校方资助,却是个赔钱的烂摊子。我想我能让它变个样子,所以我去申请了一个被称作“财政部长”的空缺职位。凭着让人印象深刻的面试技巧、踏实肯干的务实态度,我得到了这份工作。事实上,在这个太阳系里也没有别的什么人提出更有趣的计划。

那时候合法的饮酒年龄是18岁,而这家咖啡馆的管理者全部待遇就是喝免费的啤酒。财务系统由7个学生参与,要他们说清楚钱都去哪儿了可要兜个大圈子。我想我能做得更好。我向会计学的教授申请了三个学分,给这项生意建立一个更合适的财务系统。……

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