童彦 程雅

设计意图

《花格子大象》是欧洲“寓言大师”大卫·麦基的经典绘图作品系列。故事的轻松幽默，画面的丰富多彩能激发孩子们探索尝试装饰画的图案美，带给幼儿充分的审美情趣，同时也有助于幼儿创造力的激发，逐步形成图案装饰的迁移能力。

活动目标

1对装饰大象图案表现出极大的兴趣。

2学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象。

3具有大胆、夸张地运用不同图案、色彩装饰图案的能力。

活动准备

1知识经验准备。

(1)幼儿能描绘各种线条、图样。

(2)教师了解《花格子大象艾玛》系列故事，熟悉装饰画特点。

2物质环境准备。

(1)《花格子大象艾玛》绘本。

(2)彩笔油画棒、大象形状的白纸若干。

(3)活动室主题墙面有墙饰图案装饰画，供幼儿欣赏。

活动过程

1请幼儿自由欣赏图案装饰画。

引导幼儿从图案的选择、图案的排列、图案的色彩上去感受对称与均衡，对比与调和，连续与反复。

教师提问：A.这些漂亮的花布都有些什么图案呢?

B有没有什么规律呢?

2教师讲述故事《花格子大象艾玛》，同时出示《花格子大象艾玛》绘本封面。

教师提问：A你们觉得这头大象有什么特别的地方?

B象群是怎么做的呢?

3幼儿作画：我的大象过化妆节。

启发幼儿运用不同图案、不同排列方式进行装饰，充分运用对比色、类似色等表现方法。幼儿创作，教师巡回指导。

4展示与欣赏幼儿作品。

将幼儿作品展示在黑板上。幼儿相互讨论：我最喜欢的大象化妆。

活动延伸

活动室增设化妆区。请幼儿用图案对动物、人物进行装饰。……