杨一宾

课题：手绘鞋

类型：造型·表现

适用对象：有一定中国画学习经验的中班或大班幼儿。

教学目标：

1了解纺织纤维颜料的特性。

2引导幼儿把中国画元素作为一种符号，描绘在生活中常见和常用的运动鞋上。

3中国传统文化融入日常生活，使幼儿身边更多的人接受中国画，并成为中国画的观众和爱好者。

教学重点：中国画符号的使用、颜色的搭配、构图的设计、新材料的特性。

教学难点：设计的内涵

课时：2课时(90分钟，可根据实际情况分成几段实施)

教学资源：多媒体教室、Powerpoint课件(以下简称ppt)、互联网、毛笔若干支、调色盘、水罐、纺织纤维颜料、布面运动鞋、小块布料。

课前准备：统计幼儿自己及其父母的运动鞋的尺码。

教学过程：

第一课时

一、导入

1课堂大讨论：中国画除了画在宣纸上，还可以画在什么东西上?

2欣赏运用中国画元素设计的服装、瓷器等。

3揭示课题：《手绘鞋》。

二、新授

1运用互联网查找有关手绘鞋的图片资料。

(说明：设计这一教学环节的意图是充分利用网络资源，帮助幼儿开阔视野，挖掘潜能，调动已有的新旧知识和技能，为下一步的设计作铺垫。)

2尝试将纺织纤维颜料描绘在布料上的方法。

(说明：设计这一教学环节的目的是帮助幼儿解决使用新材料时所遇到的各种问题，诸如颜色厚薄、色彩调配、调色剂使用方法等。)

3尝试设计并绘制一双运动鞋。

(说明：设计这一教学环节的目的是让幼儿自主发挥，教师也可以了解幼儿自觉运用中国画元素进行设计的可能性及其程度。……