第二章 学具篇
2011-07-26
新作文·金牌读写初中生适读 2011年7期
真情导语
与我们一同学习和成长的除了老师和同学外,还有一些非常重要的伙伴,那就是手边的学具,它们也同样有蓬勃的生命力。有了它们,我们可以游刃有余地处理学习中遇到的各种难题;有了它们,我们的学习生活变得妙趣横生;有了它们,我们可以轻易推出各种公式,验证前人为我们留下的许多事理。
那么对这些亲密的学习伙伴,我们又了解多少呢?是否熟悉它们的构造?是否熟悉它们最正确的使用方法?是否熟悉它们除了在学习中的作用外,还有什么其他的用途呢?
仔细观察与操作一下手边的学具,用笔记下它们的诸多特点与用途,那些学具会因为我们详细生动的介绍而变得更加可爱,更加亲切。
例文精批
精致的宝贝
湖北张娟娟
从小到大,我们曾经多次被他人视作宝贝。那一声声的“宝贝”,留给我们多少的温暖回忆!
而今,在我的人生中,也有了自己的“宝贝”——一支钢笔。也许有人会认为一支钢笔算什么宝贝呢?其实,它真的是我的宝贝,因为它是去世的外婆生前送给我的生日礼物。
在生活中,这支钢笔与我有紧密的联系。当我还小的时候,我用这支钢笔写了一个歪歪扭扭的字,母亲夸我写得好,它带给我的是温馨。当我上小学的时候,我用钢笔写了一个个工整的“大”字,老师表扬了我,它带给我的是自豪。当我参加钢笔字比赛时,我用这支钢笔写了一页漂亮的字,并获得了第一名的好成绩,它带给我的是惊喜。当我考试时用钢笔答卷,并取得了优异的成绩时,它带给我的是荣誉。……
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