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6+2大于4+4

2011-06-30

小天使·四年级语数英综合 2011年4期
关键词:效果

每一位小学生都知道,4+4等于8,6+2也等于8,有人却奇迹般地让6+2大于了4+4,这是怎么做到的呢?

这不是一道简单的数学加法计算题,却带给我们思考,教会我们创新……

美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡,连接北加利福尼亚与旧金山半岛,大桥建成通车后,大大节省了两地往来的时间。但是新问题随之出现,由于出行车辆很多,金门大桥总会堵车。

原先金门大桥的车道设计为“4+4”模式,即往返车道都为4道,这是非常传统的设计。当地政府为堵车的问题迟迟不能解决感到头疼,如果再建第二座金门大桥,那必定得花费上亿美金。一个年轻人得知消息后,向当地政府建议,不再建大桥也能很好地解决桥上堵车问题。他的解决办法是将原来的“4+4”车道改成“6+2”车道,上午左边车道为6道,右边车道为2道,下午则相反,右边为6左边为2。他的方案试行之后立即取得了显著的效果,困扰多时的堵车问题很好地得到了解决。

传统的“4+4”车道忽略了高峰期车辆出行的方向:上午市民上班造成左边车道拥挤,下午市民下班造成右边车道拥挤。而“6+2”车道恰到好处地利用车辆出行的时间差,合理地利用另一边车辆少的车道,这样,同样是8条车道,6+2明显取得了大于4+4的效果。


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