◎/管慧芳

当前的荆楚大地上，“课内比教学，课外访万家”活动正有序地进行。“课内比教学”就是比专业素质，促使课堂效率的提高；“课外访万家”就是加强教师职业规范，建立和谐的育人环境。它是教育本质的回归，得到了师生家长的广泛拥护。武穴市师范附属小学在“比”字上做文章，在“访”字上下功夫，让教师以过硬的专业素质和高尚的品行去引导学生、滋润学生，使他们健康快乐成长。

精细管理凝聚人心

“课内比教学，课外访万家”活动是一项长期艰巨的工作，必须以制度作保证，以评价作推动，让精细化浸润每一个管理环节。

在学校层面，建立了五项教学考核制度。反思式的抽查制：过程为实，促进教师规范各项教学工作。换位式的研究制：特色为效，形成崇研尚学的研究氛围。展示式的导引制：跟踪为要，设立教学成果公示平台。推介式的考评制：奖惩为进，科学考核教师的教学工作。评语式的交流制：沟通为融，为教师作品写评语，以达到心灵和谐相融的目的。

在教师层面，生成了五项激励性成长机制。课例精品认证制度：通过自我申报、小组推荐、专家引领、展示拍摄、保存认定五个程序生成教师课例。首席学习官制度：设立教研组、中心组、学校三级学习官岗位，让教师主动学习、敏于反思、乐于交流。成果推介制度：鼓励教师展示自我，通过教师例会、宣传橱窗、心桥校报、学校网站等平台推介教师的教育教学成果，放大优点。成功示范制度：对于已经形成教学风格的教师，采取示范课、专题讲座、课例分析、互动答辩等方式帮助他们成名成家。……