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生本课堂的几种教学方式

2011-06-09王守泉

现代教育科学·中学教师 2011年2期
关键词:教学方式交流探究

王守泉

我国当代知名的教育家郭思乐倡导“生本教育”这种全新的教育思想,它的核心理念是:以学生为本,以生命为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。它最大的特点是:突出学生、突出学习、突出探究、突出合作。几年来,本人一直致力于探讨把初中数学新课程教学改革与生本教育相结合的路子,让数学课堂教学呈现出生机和活力。为了实现这一教学目标,我在教学中采取一些新的教学方式,希望能和广大教师同仁一起探讨。

一、自主学习的教学方式

自主学习是学生把自己置于主人地位上的学习。其实质就是独立学习,不依赖教师和他人,自主独立地开展学习活动。这样,可调动学生潜在的学习热情和学习潜能,避免了教师低效而又繁琐的讲解,让学生真正成为学习的主人,使课堂变得富有生机,教学更有效、更高效,这是一种高品质的学习。

自主学习是尊重学生的个别差异,其表现方式为:

1根据自身需要确定具体的学习目标和相关学习内容。学什么内容,学到什么程度由学生根据自己的知识结构自我确定。教师只是指导学生根据自己原有的知识和能力找到适合自己的学习目标和学习内容。

2自我选择学习方法。每个学生认知水平是不一样的,有的学生学习时喜欢独立思考,有的学生喜欢与他人交流等。教师要以尊重、信任、发挥人的能动性为前提,设计出适合所有学生学习的方法。

3自我调控学习过程。对相同的学习内容,不同的学生在学习时所用的时间和采取的学习方法各有不同,教师要用最适宜的学习方法来引导学生形成自我调控能力,不要过分干预。……

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