迟艳玲 高双喜

功利主义又称“功用主义”。功利主义把个人利益看作是唯一现实的利益，并把它作为整个道德理论的出发点和归宿，近年来，由于市场经济条件下人们对利益追求的无限扩大和拜金主义的影响，人们对金钱、名利的追求越来越强烈，教育的功利性也愈发泛滥，教育也由方净土成为一些人追名逐利的地方，极大地限制了青少年的素质能力的培养，是与新课程理念背道而驰的。

1在教学的目标方面。只注重学生知识和技能的掌握，谁升学有望学校和老师就重视谁，谁升学无望就忽视谁的教育行为，既违背教育的公平原则，也背离了教师的职业道德，而学生的个性和创造性也在标准答案和题海战术中被彻底扼杀，丧失了对人生价值正确的认识，无论教师的教，还是学生的学，如果都是出于功利的目的，教育就被功利性彻底异化了，教师和学生的心理疾病电日益严重。初中物理《新课程标准》不但提出了知识与技能目标，而且还提出了过程与方法、情感态度与价值观目标，注重全体学生的全面发展，不只以物理学科的知识与技能为教育目标，而是以培养全体公民的科学素养、适应社会发展需!要为目标，体现了教育的本质是培养真正的人和真正培养人，是关注人身心的全面发展和可持续发展。

2在教学的内容方面。脱离社会、脱离生活。教书是为了分数，学习也是为分数，考什么就教什么，考什么就学什么。初中物……